Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Objetivo general:
Recolectar objetos y elementos del entorno para observarlos, hacer preguntas y explorar sus características y comportamiento.

Objetivo específico:
Clasificar el material de construcción del aula para mantenerlo ordenado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Actividad: Introducción al tema y planteamiento del problema

• Presentar a los alumnos el problema: cómo clasificar el material de construcción del aula para mantenerlo ordenado.


• Realizar una tormenta de ideas con los alumnos para conocer sus ideas previas sobre clasificación y orden.

Sesión 2:
Actividad: Recolectar objetos del entorno

• Salir al entorno cercano del colegio para recolectar objetos y elementos que puedan ser utilizados en la clasificación del material de construcción.


• Los alumnos deberán observar, tocar y preguntar sobre los objetos recolectados.

Sesión 3:
Actividad: Experimentación con objetos

• Los alumnos explorarán las características y comportamiento de los objetos recolectados, manipulándolos y realizando diferentes pruebas.


• Se fomentará el pensamiento crítico y la creatividad al plantear preguntas sobre los objetos y sus propiedades.

Sesión 4:
Actividad: Clasificación del material de construcción

• Los alumnos, con la guía del docente, clasificarán el material de construcción del aula según sus características y propiedades.


• Se fomentará el trabajo en equipo y la comunicac