Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Jorge Marcellez
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas


Nivel: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática interdisciplinar: Los alumnos no reconocen la utilidad de la literatura oral y escrita como forma de expresar sus ideas, sentimientos y emociones.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Igualdad de género




Sesión 1


Inicio:



  • Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

  • Reflexión sobre la importancia de la literatura en la expresión de ideas, sentimientos y emociones.

  • Introducción al proyecto comunitario: "Creando nuestras historias".

  • Asignación de grupos de trabajo.


Desarrollo:



  • Investigación en grupo sobre las creaciones literarias tradicionales en diferentes culturas.

  • Búsqueda de ejemplos de creaciones literarias contemporáneas en diversos formatos (narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, etc.).

  • Análisis de los recursos literarios presentes en cada ejemplo.


Cierre:



  • Puesta en común de las investigaciones y ejemplos encontrados.

  • Reflexión sobre la importancia de preservar y adaptar las creaciones literarias tradicionales.

  • Tarea: Cada grupo debe elegir un formato literario contemporáneo y proponer una situación real o ficticia para desarrollar en las próximas sesiones.




Sesión 2


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