Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Objetivo (PDA): Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: energías renovables y no renovables.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos generar energía renovable en nuestra comunidad?


• Generación de ideas por parte de los alumnos acerca de las formas de energía renovable que conocen y cómo se podrían implementar en su comunidad.

Desarrollo:

• Investigación individual de los alumnos sobre las diferentes formas de energía renovable y no renovable.


• Formación de equipos de trabajo para intercambiar información y discutir sobre las ventajas y desventajas de cada forma de energía.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre las diferentes formas de energía, su origen y su aplicabilidad en la comunidad.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales realizados por cada equipo.


• Discusión grupal sobre las ventajas y desventajas de cada forma de energía y su impacto en la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar energías renovables para la sustentabilidad y el cuidado del medio ambiente.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del problema planteado.


• Presentación de diferentes artefactos utilizados para el aprovechamiento de energías renovables en la comuni