Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Plan de clase

Planeación de clase: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Objetivo (PDA): Recolectar objetos y elementos de su entorno para observarlos, hacer preguntas y explorar sus características y comportamiento.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que van a trabajar en la clasificación y experimentación de objetos y elementos del entorno. Presentar el problema: ¿Cómo clasificar los materiales de construcción del aula?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes materiales de construcción que pueden encontrar en su entorno.


• Formar equipos y asignar a cada equipo un material de construcción para investigar y recolectar ejemplos de ese material.


• Salida al entorno: Realizar una caminata por el entorno escolar para recolectar ejemplos de los materiales asignados.


• Regreso al aula: Observar y explorar los materiales recolectados.

Sesión 2:

• Actividad: Organizar una exposición de los materiales recolectados. Cada equipo presentará los ejemplos de su material de construcción y explicará sus características.


• Diálogo en grupo: Promover una discusión sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes materiales de construcción. Reflexionar sobre la importancia de clasificar los materiales según sus características.

Sesión 3:

• Actividad: Proponer a los alumnos la construcción de una maqueta utilizando diferentes materiales de construcción. Cada equipo utilizará los materiales recolectados en la sesión anterior para construir una par