Narración de historias mediante diversos lenguajes

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Objetivo: Describir lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Favorecer en los alumnos de primero de preescolar el reconocimiento y expresión de las emociones y autoregulación.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Tema: Introducción a la narración de historias

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la temática del día.
   
   
   • Realización de una breve actividad de relajación y concentración, como estiramientos suaves y respiración profunda, para promover la autoregulación emocional.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura en voz alta de un cuento corto relacionado con la comunidad, destacando los personajes y lugares presentes en la historia.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar los lugares y personajes mencionados en el cuento.
   
   
   • Fomentar la participación y el diálogo entre los niños, promoviendo la inclusión y el respeto hacia las ideas de cada uno.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad creativa en la que los alumnos dibujen o coloreen un lugar o personaje del cuento.
   
   
   • Favorecer la expresión de emociones a través de una breve reflexión en grupo sobre cómo se sintieron al escuchar la historia.
   
   
   
   

Sesión 2:

Tema: Representación de historias a través del juego y la expresión artística

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y recordatorio del cuento leído.
   
   
   • Breve actividad