Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos en la celebración de la Navidad en familia

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Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y comparte sus producciones con las y los demás, dice o señala qué quiso representar y describe detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos en la celebración de la Navidad en familia


Objetivo: Explica y comparte sus producciones con los demás, diciendo o señalando qué quiso representar y describiendo detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias en la celebración de la Navidad en familia.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

    • Pregunta a los estudiantes si han celebrado Navidad en familia y qué emociones o experiencias recuerdan de esa celebración.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de imágenes y videos de diferentes formas de celebrar la Navidad en familia.

    • Conversación con los estudiantes sobre las emociones y experiencias que pueden surgir en estas celebraciones.

    • Explicación del proyecto comunitario: Los estudiantes crearán una ilustración o dibujo que represente su celebración de Navidad en familia y las emociones o experiencias que vivieron.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Organización de los estudiantes en grupos y asignación de tareas para la próxima sesión.

    • Agradecimiento a los estudiantes por su participación y despedida.




Sesión 2: Creación de recursos gráficos (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y recordatorio del objetivo de la clase anterior.

    • Pregunta a los estudiantes qué recursos gráficos podrían utilizar para representar sus emociones y experiencias en la celebración de la Navidad en familia.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Instrucción y demostración de diferentes técnicas de dibujo y pintura (lápices de colores, acuarelas, crayones, etc.).

    • Los estudiantes comienzan a cr