Conociendo nuestras diferencias

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestras diferencias

Duración: 45 minutos

Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Secuencia didáctica:

• Inicio: Saludo y presentación de la clase. Realizar una dinámica de integración donde los alumnos compartan algún aspecto sobre sí mismos que los haga únicos.


• Desarrollo: Introducir el tema de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Pedir a los alumnos que formen grupos de cuatro y que discutan sobre las formas en las que ellos son diferentes entre sí.


• Cierre: Puesta en común de las diferencias encontradas por cada grupo. Reflexionar sobre cómo estas diferencias pueden generar conflictos pero también enriquecimiento mutuo.

Sesión 2: Identificando factores que influyen en nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Duración: 45 minutos

Objetivo: Reflexionar acerca de los factores que influyen en nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Secuencia didáctica:

• Inicio: Breve repaso de la sesión anterior. Pedir a los alumnos que compartan alguna experiencia en la cual hayan sentido la influencia de algún factor externo en su forma de ser, pensar, actuar o relacionarse.


• Desarrollo: Presentar a los alumnos diferentes situaciones y preguntarles qué factores creen que influyen en esas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Por ejemplo, una situación de conflicto entre amigos, una situación de discriminación, etc.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de comprender los factores que influyen en nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para propiciar el en