La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Grado: Secundaria 3º

Objetivo PDA: Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Jerarquización del lenguaje

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Motivación: Mostrar imágenes de problemas comunitarios y preguntar a los estudiantes si conocen ejemplos de soluciones creativas propuestas por escritores en textos literarios.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas comunitarios que conocen y las posibles soluciones creativas.


• Explicar el objetivo PDA: Crear textos literarios de distintos géneros para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.


• Presentar la metodología de Aprendizaje por indagación.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

• Actividad 1 (20 minutos): Investigación en grupos sobre problemas comunitarios y soluciones creativas propuestas en textos literarios. Los estudiantes deberán utilizar recursos como libros, internet, etc.


• Actividad 2 (20 minutos): Compartir en plenaria las investigaciones realizadas y debatir sobre las soluciones encontradas.


• Actividad 3 (30 minutos): Presentar ejemplos de distintos géneros literarios (cuento, poema, ensayo, etc.) que aborden problemas comunitarios y soluciones creativas. Discutir en grupos cómo se expresan las necesidades e intereses comunitarios en cada género.


• Actividad 4 (10 m