Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Plan de clase

Planeación de Clase:

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados
Materia: Historia
Grado: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque Interdisciplinario: Incorporar el problema "Violencia"

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Realizar una breve introducción explicando el tema y su relevancia en la actualidad.


• Presentar el problema a los alumnos: "¿Cómo ha sido la relación de poder y lucha por los derechos de los grupos históricamente discriminados o subrepresentados en distintos procesos históricos?"


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre el tema y compartir sus ideas previas.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo un caso histórico relacionado con la problemática de violencia hacia los grupos mencionados.


• Pedir a los grupos que investiguen y analicen el caso asignado, identificando las problemáticas de violencia y discriminación presentes.


• Los alumnos deberán realizar una presentación o exposición sobre su caso histórico, destacando las problemáticas identificadas.

Sesión 2:

• Retomar las exposiciones de los grupos y fomentar la discusión en clase.


• Promover el pensamiento crítico y la reflexión a través de preguntas como: ¿Qué similitudes y diferencias encuentran entre los casos presentados? ¿Cómo han cambiado o persisten estas problemáticas en la actualidad? ¿Qué medidas se han tomado para garantizar los derecho