Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Michelle Esp
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.


Nivel: Primaria 1°


Objetivo PDA: Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego u otra actividad.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Empleo de textos con instrucciones.

  • Explicación del objetivo de la clase: Seguir instrucciones para preparar un alimento sencillo y saludable.

  • Actividad de sensibilización: Mostrar a los alumnos diferentes recetas de alimentos sencillos y saludables y promover una reflexión sobre la importancia de seguir instrucciones para lograr un resultado satisfactorio.

  • División de los alumnos en grupos y asignación de recetas: Cada grupo recibirá una receta diferente para preparar un alimento sencillo y saludable.

  • Lectura y análisis de las instrucciones de las recetas en grupo.

  • Elaboración de un mapa conceptual sobre el proceso de elaboración del alimento.

  • Práctica de seguimiento de instrucciones: Cada grupo seguirá las instrucciones de su receta para preparar el alimento.


Sesión 2:



  • Repaso del objetivo de la clase: Seguir instrucciones para utilizar o construir un objeto.

  • Actividad de sensibilización: Mostrar a los alumnos diferentes instrucciones para utilizar o construir objetos y promover una reflexión sobre la importancia de seguir instrucciones para lograr un uso adecuado o una construcción exitosa.

  • División de los alumnos en grupos y asignación de objetos: Cada grupo