Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Michelle Esp
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Nivel: Primaria 1°
Objetivo PDA: Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego u otra actividad.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Empleo de textos con instrucciones.
- Explicación del objetivo de la clase: Seguir instrucciones para preparar un alimento sencillo y saludable.
- Actividad de sensibilización: Mostrar a los alumnos diferentes recetas de alimentos sencillos y saludables y promover una reflexión sobre la importancia de seguir instrucciones para lograr un resultado satisfactorio.
- División de los alumnos en grupos y asignación de recetas: Cada grupo recibirá una receta diferente para preparar un alimento sencillo y saludable.
- Lectura y análisis de las instrucciones de las recetas en grupo.
- Elaboración de un mapa conceptual sobre el proceso de elaboración del alimento.
- Práctica de seguimiento de instrucciones: Cada grupo seguirá las instrucciones de su receta para preparar el alimento.
Sesión 2:
- Repaso del objetivo de la clase: Seguir instrucciones para utilizar o construir un objeto.
- Actividad de sensibilización: Mostrar a los alumnos diferentes instrucciones para utilizar o construir objetos y promover una reflexión sobre la importancia de seguir instrucciones para lograr un uso adecuado o una construcción exitosa.
- División de los alumnos en grupos y asignación de objetos: Cada grupo