Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos y recursos estéticos del inglés

Objetivo (PDA): Recuperar de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elaborar un glosario.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de realizar un glosario bilingüe con juegos del lenguaje o expresiones estéticas extraídas desde distintos textos breves en inglés.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y revisar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por elementos y recursos estéticos en el contexto del inglés.


• Mostrar ejemplos de textos literarios en inglés que contengan expresiones estéticas.


• Explicar el problema a abordar: realizar un glosario bilingüe con juegos del lenguaje o expresiones estéticas extraídas desde distintos textos breves en inglés.


• Presentar las herramientas y recursos disponibles para realizar dicha tarea.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en parejas o pequeños grupos.


• Proporcionar a cada grupo una selección de textos breves en inglés que contengan expresiones estéticas.


• Pedir a los alumnos que identifiquen los elementos y recursos estéticos presentes en los textos y los registren en su glosario bilingüe.


• Facilitar la consulta de diccionarios o recursos en línea para buscar el significado de las expresiones o juegos del lenguaje desconocidos.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión en cada grupo.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los elementos y