Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX

Tema: Las tensiones en el siglo XX: La postura estadounidense acerca de la revolución cubana y el bloqueo económico en la isla desde 1962.

Objetivo: Generar hipótesis e interpretaciones de la postura estadounidense acerca de la revolución cubana y las razones para mantener el bloqueo económico sobre la isla desde 1962.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Falta de interés de los estudiantes en el tema y la influencia negativa del calor en su desempeño.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX.


• Motivación: Mostrar imágenes de la revolución cubana y el bloqueo económico para despertar el interés de los estudiantes.


• Actividad de preconocimientos: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben o han escuchado acerca de la revolución cubana y el bloqueo económico.

Desarrollo:

• Exposición magistral: Presentar una breve explicación sobre la revolución cubana y el bloqueo económico estadounidense.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles recursos (libros, internet, etc.) para que investiguen sobre la postura estadounidense y las razones para mantener el bloqueo económico. Deben generar hipótesis e interpretaciones.


• Monitoreo y asesoría: Recorrer los grupos para brindar apoyo y orientación durante la investigación.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo presenta sus hipótesis e interpretaciones sobre la postura estadounidense y las razones para mantener el bloqueo económico.


• Reflexión: Fomentar una reflexión crítica sobre las diferentes posturas y motivar a los estudiantes a cuesti