Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º de Español: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos utilizando las características de los géneros periodísticos informativos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Asignatura: Español.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y de inclusión.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos tienen que mejorar sus hábitos de higiene personal y así mantener un ambiente saludable en el aula para mejorar su rendimiento.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por géneros periodísticos.


• Mostrar ejemplos de diferentes géneros periodísticos como noticias, reportajes, entrevistas, etc.

Desarrollo:

• Explorar y analizar diferentes géneros periodísticos mediante la lectura de noticias relacionadas con sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Identificar las características y recursos utilizados en cada género periodístico.

Cierre:

• Realizar una actividad en la que los alumnos elijan un suceso significativo de su entorno (familiar, escolar, comunitario o social) y lo comuniquen utilizando alguno de los géneros periodísticos estudiados.


• Promover la reflexión sobre la importancia de la comunicación de sucesos significativos para construir una memoria colectiva.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la actividad de la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus trabajos.