Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Ivan Minigo
Secundaria 3º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera un acontecimiento histórico comunitario y elabora un texto oral y escrito en inglés, para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


Objetivo (PDA): Recuperar un acontecimiento histórico comunitario y elaborar un texto oral y escrito en inglés para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque interdisciplinar: Atender al problema "DEL AMOR. EL AMOR AL PRÓJIMO ES LA ESENCIA DEL HUMANISMO".


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


SESIÓN 1


Inicio:



  • Saludo y revisión de tareas previas.

  • Presentación del tema: "La importancia de los relatos en inglés para expresar sucesos significativos".


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de sucesos significativos que pueden ser narrados en inglés.

  • Introducción de la metodología del proyecto comunitario y explicación del propósito del proyecto.

  • Presentación de un ejemplo de relato en inglés sobre un suceso significativo comunitario.

  • Los estudiantes formarán grupos y seleccionarán un suceso histórico comunitario relevante para trabajar en el proyecto.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de los relatos para transmitir la historia y las experiencias de una comunidad.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


SESIÓN 2


Inicio:



  • Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Recordatorio del propósito del proyecto y los sucesos históricos comunitarios seleccionados por cada grupo.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre el suceso histórico comunitario seleccionado.

  • Los estudiantes recopilarán información relevante en inglés y seleccionarán los aspectos más importantes para elaborar su relato.

  • Apoyo y