Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

HIRAM ABI RODRIGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de la energía mecánica (cinética y potencial) y describe casos donde se conserva.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad


Tema: Características de la energía mecánica y su conservación


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el problema: "¿Cómo podemos aprovechar de manera eficiente la energía mecánica en las actividades diarias de las personas que viven en zonas rurales y dependen del trabajo en el campo?"

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de energía mecánica y su importancia en la vida cotidiana.


Desarrollo:



  • Explicar las características de la energía mecánica (cinética y potencial) y su relación con el trabajo en el campo.

  • Realizar ejemplos prácticos de casos donde se conserva la energía mecánica.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recolectar información sobre distintas formas de aprovechar la energía mecánica en actividades agrícolas.


Cierre:



  • Cada grupo debe presentar sus hallazgos a la clase.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conservar la energía mecánica en el contexto rural.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar la información presentada en la sesión anterior.

  • Presentar un nuevo problema relacionado: "¿Cómo podemos aprovechar la energía mecánica en los hogares de manera sustentable?"


Desarrollo:



  • Realizar una investigación guiada sobre distintas formas de aprovechar la energía mecánica en los hogares de manera sustentable.

  • Discutir en clase los hallazgos de la investigación y las ventajas y desventajas de cada forma de aprovechamiento.


Cierre:



  • Organizar una mesa redonda donde los alumnos debatan sobre la mejor forma de aprovechar la energía mecánica en los hogares.