Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Explicar lo que les gusta o disgusta, lo que se imaginan y les provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Se identifican en los alumnos conductas que carecen de respeto, tolerancia, empatía y escucha, lo cual limita u obstaculiza el logro del aprendizaje.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras emociones a través del arte.

• Iniciar la sesión con una breve conversación sobre las emociones y cómo se pueden expresar a través del arte.


• Mostrar a los alumnos diferentes manifestaciones culturales y artísticas, como pinturas, poemas, música, etc.


• Realizar una actividad en la cual los alumnos observen una pintura y expresen cómo se sienten al verla, utilizando palabras y gestos.


• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles diferentes imágenes de manifestaciones culturales y artísticas. Pedirles que describan cómo se sienten al ver cada imagen y que compartan sus respuestas con el grupo.


• Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre las diferentes emociones que pueden surgir al interactuar con manifestaciones culturales y artísticas.


• Cerrar la sesión recordando a los alumnos la importancia de respeta