Interacciones de la electricidad y el magnetismo

Elba Sosa
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Nivel educativo: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar fenómenos comunes del magnetismo y experimentar con la interacción entre imanes.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema del uso excesivo de los teléfonos celulares.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentar el problema del uso excesivo de los teléfonos celulares y su impacto en la salud.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la electricidad y el magnetismo.

  3. Proponer una pregunta orientadora para la investigación: ¿Cómo se relacionan la electricidad y el magnetismo?


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre las interacciones entre la electricidad y el magnetismo.

  2. Proporcionar a cada equipo recursos como libros, computadoras con acceso a internet y materiales de experimentación.

  3. Los equipos deberán diseñar y llevar a cabo experimentos que demuestren la interacción entre imanes y la electricidad.

  4. Durante el desarrollo de los experimentos, los alumnos deberán registrar sus observaciones y reflexiones.


Cierre:



  1. Cada equipo presentará los resultados de sus experimentos ante el resto de la clase.

  2. Realizar una discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas y cómo se relacionan con el problema planteado del uso excesivo de los teléfonos celulares.

  3. Reflexionar sobre la importancia de tener un equilibrio entre el uso de la tecnología y una vida saludable.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Recordar brevemente lo