Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Elba Sosa
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Nivel educativo: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar fenómenos comunes del magnetismo y experimentar con la interacción entre imanes.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema del uso excesivo de los teléfonos celulares.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el problema del uso excesivo de los teléfonos celulares y su impacto en la salud.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la electricidad y el magnetismo.
- Proponer una pregunta orientadora para la investigación: ¿Cómo se relacionan la electricidad y el magnetismo?
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre las interacciones entre la electricidad y el magnetismo.
- Proporcionar a cada equipo recursos como libros, computadoras con acceso a internet y materiales de experimentación.
- Los equipos deberán diseñar y llevar a cabo experimentos que demuestren la interacción entre imanes y la electricidad.
- Durante el desarrollo de los experimentos, los alumnos deberán registrar sus observaciones y reflexiones.
Cierre:
- Cada equipo presentará los resultados de sus experimentos ante el resto de la clase.
- Realizar una discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas y cómo se relacionan con el problema planteado del uso excesivo de los teléfonos celulares.
- Reflexionar sobre la importancia de tener un equilibrio entre el uso de la tecnología y una vida saludable.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar brevemente lo