Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática

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Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora los retos que enfrenta la democracia en México y el mundo para involucrarse en su fortalecimiento.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática


Objetivo (PDA): Valora los retos que enfrenta la democracia en México y el mundo para involucrarse en su fortalecimiento.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la falta de valoración de los retos que enfrenta la democracia en México y el mundo desde un enfoque de pensamiento crítico y de igualdad de género.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de una infografía y un debate


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionen qué saben sobre el concepto de democracia y los retos que enfrenta.

  3. Realizar una actividad motivadora en la que se muestren noticias actuales relacionadas con la democracia y se les pida a los alumnos que comenten su opinión al respecto.


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  2. Entregar a cada grupo un caso hipotético en el que se presenten situaciones que pongan en riesgo la democracia.

  3. Cada grupo deberá analizar el caso y responder preguntas como: ¿Cuáles son los retos que enfrenta la democracia en este caso? ¿Qué mecanismos de representación democrática se ven afectados? ¿Qué soluciones proponen para fortalecer la democracia en este caso?

  4. Los grupos deberán exponer sus respuestas de manera oral ante el grupo completo.


Cierre:



  1. Realizar una reflexión grupal sobre las respuestas y propuestas presentadas por los grupos.

  2. Pedir a los alumnos que investiguen sobre instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democr