Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención del rezago económico y la migración.

HUGO MORALES
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recopila y analiza distintos trípticos informativos para conocer sus características y funciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención del rezago económico y la migración.


Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención del rezago económico y la migración.


Objetivo: Recopilar y analizar distintos trípticos informativos para conocer sus características y funciones.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas asociados al rezago económico y la migración.

  • Introducción a los trípticos informativos: Explicar qué son, para qué se utilizan y cuáles son sus características principales.

  • Actividad principal: Mostrar a los alumnos ejemplos de trípticos informativos sobre otros temas y pedirles que analicen las características que identifican en ellos.

  • Reflexión: Preguntar a los alumnos por qué consideran que los trípticos son una herramienta efectiva para informar a la comunidad.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisión de la sesión anterior: Recordar las características de los trípticos informativos.

  • Actividad de inicio: Pedir a los alumnos que investiguen sobre el rezago económico y la migración en su comunidad.

  • Organización en equipos: Dividir a los alumnos en equipos de trabajo y asignarles un tema específico relacionado con la prevención del rezago económico y la migración (ejemplo: educación, empleo, apoyo a emprendedores, entre otros).

  • Actividad principal: Cada equipo deberá crear un tríptico informativo que aborde su tema asignado.

  • Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo consideran que su trípt