Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados

silvia martinez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados


OBJETIVO: Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: SANA CONVIVENCIA


Duración de la clase: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de obesidad y diabetes.

  3. Actividad de motivación: presentación de datos estadísticos sobre la prevalencia de obesidad y diabetes en la población.


Desarrollo:



  1. Investigación guiada: los estudiantes realizarán una investigación sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.

  2. Trabajo en grupos: los estudiantes discutirán y compartirán sus hallazgos de investigación.

  3. Debate en clase: se organizará un debate en el que los estudiantes discutirán las causas identificadas y su impacto en la salud.


Cierre:



  1. Reflexión en grupo: los estudiantes compartirán sus reflexiones sobre las causas identificadas y su relación con la prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación.

  2. Tarea: los estudiantes deberán diseñar un proyecto de vida saludable que incluya factores protectores y acciones para reducir factores de riesgo, considerando también su entorno familiar y comunitario.


Sesión 2:
Inicio:



  1. Retroalimentación de la tarea asi