Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Flpgrc
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Objetivo (PDA): Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Problemática: Dificultad para denunciar casos de violencia tanto de manera presencial como en redes sociales.


Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema y revisión de conocimientos previos sobre la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  2. Planteamiento del problema: ¿Cuáles son las dificultades que enfrentamos al denunciar casos de violencia de género, sexual y la trata de personas tanto en contextos presenciales como en redes sociales?


Desarrollo (30 minutos):



  1. División de los alumnos en grupos pequeños y asignación de roles dentro del grupo (investigador, redactor, presentador, etc.).

  2. Investigación sobre los mecanismos de denuncia existentes tanto en contextos presenciales como en redes sociales.

  3. Análisis de casos reales de violencia de género, sexual y trata de personas y discusión en el grupo sobre las dificultades que enfrentaron las víctimas para denunciar.

  4. Elaboración de una lista de acciones que podrían facilitar la denuncia en ambos contextos.


Cierre (10 minutos):



  1. Presentación de los resultados de la investigación y la lista de acciones propuestas por cada grupo.

  2. Reflexión grupal sobre la importancia de garantizar el derecho a una vida