Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Grado: 5º de Primaria

Objetivo:
Dialogar acerca de cómo la construcción de una identidad nacional, denominada mexicana, impactó en la constitución de las identidades culturales de los pueblos originarios y afrodescendientes que habitaban nuestro territorio.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: El presidencialismo después de la constitución de 1917: causas y características en el siglo XX.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de los movimientos sociales en México durante los siglos XIX y XX, enfatizando en la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Plantear el problema a atender: ¿Cómo la construcción de una identidad nacional impactó en las identidades culturales de los pueblos originarios y afrodescendientes?


• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre los movimientos sociales, la construcción de una identidad nacional y la influencia en las identidades culturales.

Sesión 2 (45 minutos)

• Compartir en grupo las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Promover el diálogo y la reflexión sobre las preguntas orientadoras: ¿Qué impacto tuvieron los movimientos sociales en la construcción de una identidad nacional? ¿Cómo afectaron a los pueblos originarios y afrodescendientes?

Sesión 3 (45 minutos)

• Realizar una lectura guiada sobre el presidencialismo después de la constitución de 1917.


• Discutir en grupo las causas y caracterí