Las tensiones en el siglo XX - El periodo conocido como Maximato.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las tensiones en el siglo XX - El periodo conocido como Maximato.

Objetivo: Recabar información de los eventos relevantes de los gobiernos postrevolucionarios y caracterizar el periodo conocido como Maximato.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de empatía en la escuela utilizando un cubo mágico didáctico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y el periodo conocido como Maximato.


• Explicación del problema de falta de empatía en la escuela y la utilización del cubo mágico didáctico como recurso.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de material de investigación sobre los gobiernos postrevolucionarios.


• Los alumnos deben investigar y recabar información de eventos relevantes de los gobiernos postrevolucionarios.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Sistematización de la información recabada en un mural o mapa conceptual.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la sesión anterior.


• Presentación del periodo conocido como Maximato.


• Explicación de los aspectos más relevantes y características del Maximato.

Desarrollo:

• Dinámica de debate en grupos sobre las tensiones en el siglo XX y cómo se reflejaron en el Maximato.


• Uso del cubo mágico didáctico para promover la empatía y la resolución de conflictos.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de la empatía en la resolución de conflictos.


• Puesta en común de las conclusiones del debate.

Sesión 3:

Inicio:

• Repaso de los temas vistos en las sesiones anteriores.


• Planteamiento