Las revoluciones modernas y sus tendencias: La Guerra de Reforma y la elaboración de cronologías.

Plan de clase

Título de la clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La Guerra de Reforma y la elaboración de cronologías.

Objetivo de la clase (PDA): Elaborar una cronología con los acontecimientos más importantes que sucedieron durante la Guerra de Reforma, incorporando la información necesaria para su comprensión puntual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema interdisciplinario a atender: Los alumnos tienen dificultad para realizar cronologías.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica para evaluar la elaboración de la cronología. 2) Cuestionario de comprensión sobre la Guerra de Reforma.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una revolución y qué eventos revolucionarios conocen los alumnos.


• Presentación del problema: Los alumnos tienen dificultad para realizar cronologías.


• Establecimiento de los objetivos de la clase y el PDA.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos clave: Revolución, Guerra de Reforma, cronología.


• Presentación de un video corto que resuma los acontecimientos principales de la Guerra de Reforma.


• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Asignación de investigaciones individuales para cada grupo sobre diferentes eventos de la Guerra de Reforma.


• Cada grupo deberá elaborar un esquema de los eventos que investigaron.

Cierre:

• Puesta en común de los esquemas elaborados por los grupos.


• Discusión sobre la importancia de la cronología en la comprensión de los eventos históricos.


• Asignación de la tarea para la