Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.

Roberto Valero
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua simple potable, para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, e identifica los impactos de su deficiencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y su importancia en la alimentación y el funcionamiento del cuerpo humano.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes alimentos que se consumen a diario y su función energética.


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de carbohidratos, proteínas y lípidos como fuentes de energía química.

  • Explicar las características y funciones de cada uno de ellos.

  • Mostrar ejemplos de alimentos que contengan cada uno de estos nutrientes.


Cierre:



  • Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos clasifiquen diferentes alimentos según su contenido de carbohidratos, proteínas y lípidos.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de estos nutrientes en la alimentación y su impacto en el cuerpo humano.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre la importancia de las vitaminas, minerales y agua simple potable en la alimentación.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retomar la actividad de clasificación de alimentos realizada en la sesión anterior.

  • Revisar las tareas asignadas y permitir que los alumnos compartan sus hallazgos.


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de vitaminas, minerales y agua simple potable como elementos esenciales para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano.

  • Explicar las funciones de cada uno de ellos y su importancia en la dieta diaria.

  • Mostrar ejemplos de alimentos que contengan vitaminas y minerales necesarios para el organismo.


Cierre:



  • Realizar una actividad grupal en la cual los alumnos investiguen sobre la deficiencia de vitaminas, minerales y agua en el cuerpo humano y los imp