Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Geografía, Secundaria 1º:

Tema: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Objetivo (PDA): Comparar procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de violencia en la comunidad escolar y el incremento en el consumo de drogas ilegales entre los estudiantes que afecta directamente el desempeño.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Planeación de Clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Cuáles crees que son los procesos productivos más importantes en nuestra comunidad? ¿Conoces sus consecuencias ambientales y sociales?"


• Realización de una lluvia de ideas en el pizarrón para identificar los conocimientos previos de los estudiantes.

Desarrollo:

• División de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Distribución de material de apoyo que contenga información sobre los procesos productivos más relevantes en la comunidad, México y el mundo.


• Cada grupo investigará sobre un proceso productivo específico y sus consecuencias ambientales y sociales.


• Fomentar el trabajo en equipo, la investigación y el análisis crítico de la información.


• Supervisar y apoyar a los grupos durante el desarrollo de la investigación.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de cada grupo.


• Reflexión en conjunto sobre