Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Objetivo (PDA):

• El estudiante utilizará e interpretará las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) en un conjunto de datos.


• El estudiante justificará sus decisiones basándose en las medidas de tendencia central y de dispersión.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema del bajo aprovechamiento escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Evaluación: Dos instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su relevancia en la vida cotidiana.


• Realización de una breve actividad donde los estudiantes compartan ejemplos de situaciones en las que se utilicen medidas de tendencia central y de dispersión.


• Reflexión sobre la importancia de interpretar la información a través de estas medidas.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de media aritmética, mediana y moda.


• Ejemplos de cómo calcular cada una de estas medidas.


• Práctica guiada en la que los estudiantes calculen la media aritmética, la mediana y la moda de diferentes conjuntos de datos.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por los estudiantes en la práctica guiada.


• Reflexión sobre la importancia de estas medidas en la interpretación de la información.


• Asignación de ejercicios para la sesión siguiente.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de las medidas de tendencia central vistas en la sesión anterior.


• Recordatorio de la importancia de justificar decision