Las tensiones en el siglo XX: El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX: El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

Objetivo: Dimensionar el tiempo histórico vinculando los hechos pasados o simultáneos con el derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Comprender los problemas sociales del país en el momento en que se institucionalizó el poder.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Los alumnos deberán responder preguntas que demuestren su comprensión sobre las tensiones en el siglo XX y el derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.


2. Debate grupal: Los alumnos deberán participar en un debate grupal donde se discutirán los problemas sociales del país en el momento en que se institucionalizó el poder.

Sesión 1: "Inicio"

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX: El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.


• Actividad de motivación: Los alumnos formarán grupos y deberán investigar sobre los movimientos feministas y el contexto social de la época.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las tensiones y conflictos que enfrentaron las mujeres para conseguir el derecho al voto en 1955?


• Generación de preguntas de investigación: Los alumnos deberán formular preguntas relacionadas con el problema planteado.

Sesión 2: "Desarrollo"

• Exposición de los avances de investigación: Los grupos presentarán sus hallazgos y compartirán las preguntas que formularon.


• Análisis de fuentes históricas: