Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Planeación de clase: Las mujeres y sus historias
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Argumentar cómo el "deber ser" de las mujeres ha cambiado a través del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema ¿Cómo ha sido el deber ser de las mujeres y cómo ha cambiado a través del tiempo?

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta motivadora: "¿Cómo crees que el papel de las mujeres ha cambiado a lo largo de la historia? ¿En qué aspectos?".


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles respuestas a la pregunta.


• Establecer el problema central: "¿Cómo ha sido el deber ser de las mujeres y cómo ha cambiado a través del tiempo?".


• Explicar la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y la importancia de trabajar de manera interdisciplinaria para abordar el tema.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles roles específicos (investigadores, analistas, comunicadores, etc.).


• Proporcionar recursos de investigación, como libros de historia, artículos, videos y entrevistas.


• Dar tiempo a los grupos para investigar y recopilar información sobre el tema.


• Fomentar el pensamiento crítico y la discusión en los grupos, animándolos a analizar las diferentes perspectivas y a cuestionar los estereotipos de género.


• Promover la lectura crítica de textos relacionados con la historia de las mujeres.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos y conclusiones sobre cómo ha cambiado el "deber ser" de las mujeres a lo largo del tiempo.


• Facili