Construcción de la noción de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Construcción de la noción de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas

Objetivo: Utiliza y explica diversas estrategias para calcular mentalmente multiplicaciones de números naturales menores que 10.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema de la clase: Construcción de la noción de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas.


• Explicar el objetivo de la clase: Utilizar y explicar diversas estrategias para calcular mentalmente multiplicaciones de números naturales menores que 10.


• Plantear una pregunta disparadora: ¿Cómo podemos calcular mentalmente multiplicaciones de números menores que 10?

Desarrollo:

1. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre estrategias que los alumnos conocen para calcular mentalmente multiplicaciones de números menores que 10.


2. Presentar ejemplos de multiplicaciones y pedir a los alumnos que apliquen las estrategias mencionadas para calcularlos mentalmente.


3. Conducir una discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y las ventajas de calcular mentalmente.


4. Presentar el concepto de multiplicación y su relación con la suma repetida a través de ejemplos y explicaciones.


5. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos calculen mentalmente multiplicaciones utilizando las estrategias mencionadas.

Cierre:

• Hacer una reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignar lecturas adicionales y ejercicios prácticos para la próxima sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

Revisión:

• Repasar los conceptos y estrategias aprendidas en la sesión anterior.


• Resolver dudas y preguntas d