Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.

Areli Medina
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en actividades y proyectos en su entorno escolar y social, en donde aplica mecanismos de participación democrática y los rasgos de la ciudadanía responsable y crítica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.


Objetivo: Participar en actividades y proyectos en el entorno escolar y social, aplicando mecanismos de participación democrática y los rasgos de la ciudadanía responsable y crítica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemas a atender:



  1. Los alumnos no practican los valores.

  2. Dificultad para desarrollar un pensamiento y juicio crítico.

  3. Dificultad en autorregular sus emociones.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: "Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática".

  • Reflexión sobre la importancia de practicar valores, desarrollar pensamiento crítico y autorregular emociones para el bienestar personal y social.

  • Presentación de los problemas a atender y su relación con los objetivos de la clase.

  • Generación de expectativas y motivación para trabajar en proyectos que aborden estas problemáticas desde una perspectiva democrática.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Introducción al concepto de ciudadanía democrática y sus rasgos.

  • Presentación de ejemplos de proyectos comunitarios que han abordado problemáticas similares.

  • Formación de equipos de trabajo.

  • Elección de una problemática a abordar en un proyecto.


Sesión 2:



  • Investigación y análisis de la problemática elegida.

  • Identificación de posibles soluciones y acciones a tomar.

  • Discusión en equipos sobre estrategias para fomentar la práctica de valores, el desarrollo del pensamiento crítico y la autorregulación emocional en relación a la problemática seleccionada.


Sesión 3:



  • Dis