Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Fernanda Juarez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Que los alumnos puedan expresar sus ideas, necesidades, gustos o inquietudes relacionadas a su vida familiar, educativa y nutricional.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Fomentar el autoconocimiento y la expresión de ideas, gustos, necesidades e inquietudes de los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos se presenten y compartan una breve descripción de sí mismos, incluyendo gustos, intereses y experiencias relevantes.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducir el tema de la sesión: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Explicar la importancia de conocerse a uno mismo para descubrir nuestras potencialidades.

    • Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos escriban en una hoja sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias relacionadas a su vida familiar, educativa y nutricional.

    • Formar grupos de trabajo y fomentar la interacción entre los alumnos para que compartan sus reflexiones y experiencias.

    • Cada grupo debe seleccionar una idea o necesidad común que consideren relevante y proponer una acción de servicio que puedan realizar en la comunidad para abordar dicha necesidad.



  3. Cierre (10 minutos): Cada grupo debe presentar su propuesta d