Factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física

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Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Clase de Educación Física: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Importancia del descanso para un desarrollo óptimo.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y calentamiento físico.

  • Presentación del objetivo de la clase y la metodología a utilizar.

  • Breve introducción al tema de los estilos de vida activos y saludables.

  • Planteamiento del problema de la importancia del descanso para un desarrollo óptimo.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1: Factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física



  • Introducción a los factores que pueden limitar o afectar la práctica regular de actividad física (falta de tiempo, desmotivación, falta de acceso a instalaciones, entre otros).

  • Discusión en grupo sobre los factores que los alumnos identifican como limitantes en su propia práctica de actividad física.

  • Propuesta de acciones para modificar o eliminar esos factores limitantes.

  • Registro de las propuestas en una lluvia de ideas.


Sesión 2: Promoción de estilos de vida activos y saludables



  • Presentación de diferentes opciones y actividades para llevar un estilo de vida activo y saludable (deportes, ejercicios, actividades al aire libre, etc.).

  • Organización de grupos de trabajo para investigar sobre una opción específica y sus beneficios para la salud.

  • Elaboración de carteles o infografías para promover esa opción entre sus compañeros y la comunidad educativa.


Sesión 3: El