Factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física
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Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Clase de Educación Física: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Importancia del descanso para un desarrollo óptimo.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y calentamiento físico.
- Presentación del objetivo de la clase y la metodología a utilizar.
- Breve introducción al tema de los estilos de vida activos y saludables.
- Planteamiento del problema de la importancia del descanso para un desarrollo óptimo.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1: Factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física
- Introducción a los factores que pueden limitar o afectar la práctica regular de actividad física (falta de tiempo, desmotivación, falta de acceso a instalaciones, entre otros).
- Discusión en grupo sobre los factores que los alumnos identifican como limitantes en su propia práctica de actividad física.
- Propuesta de acciones para modificar o eliminar esos factores limitantes.
- Registro de las propuestas en una lluvia de ideas.
Sesión 2: Promoción de estilos de vida activos y saludables
- Presentación de diferentes opciones y actividades para llevar un estilo de vida activo y saludable (deportes, ejercicios, actividades al aire libre, etc.).
- Organización de grupos de trabajo para investigar sobre una opción específica y sus beneficios para la salud.
- Elaboración de carteles o infografías para promover esa opción entre sus compañeros y la comunidad educativa.
Sesión 3: El