La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de poca participación de parte de padres de familia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de integración que promueva la participación de todos los estudiantes.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de diversidad lingüística y su importancia como riqueza cultural.


• Presentar diferentes ejemplos de variantes lingüísticas del español en distintas regiones o países.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes identifiquen y analicen estas variantes, a través de la lectura de textos o audios.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de lenguas.


• Asignar como tarea la investigación sobre las variantes lingüísticas presentadas en la clase y su relación con la cultura de cada región.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso breve de la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la investigación realizada por los estudiantes como tarea.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos para que compartan sus investigaciones y discutan las similitudes y diferencia