Introducción al espacio geográfico

Zoila Sandoval
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al espacio geográfico
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia del espacio geográfico como una construcción social y colectiva, a través de la identificación y comprensión de los elementos que lo conforman.


Actividades:



  1. Presentación del problema: Los alumnos desconocen términos básicos del espacio geográfico. Se les explicará que durante estas sesiones trabajarán para resolver este problema.

  2. Brainstorming: Los alumnos compartirán en grupo las ideas que tienen sobre el espacio geográfico y se anotarán en el pizarrón.

  3. Lectura y discusión: Se proporcionará a los alumnos un texto breve sobre qué es el espacio geográfico y cómo se construye socialmente. Se formularán preguntas de comprensión para debatir en grupos pequeños.

  4. Plenaria: Se realizará una discusión en plenaria para compartir las ideas principales y promover el intercambio de conocimientos.


Sesión 2: Relaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Comprender las interrelaciones entre sociedad y naturaleza en la construcción del espacio geográfico.


Actividades:



  1. Presentación de imágenes: Se mostrarán imágenes que representen diferentes aspectos del espacio geográfico, como ciudades, campos, ríos, entre otros. Los alumnos comentarán cómo creen que estos espacios afectan y son afectados por la sociedad y la naturaleza.

  2. Debate guiado: Se plantearán preguntas para debatir en grupos pequeños, como ¿cómo influye la actividad humana en los diferentes espacios geográficos? ¿cómo afecta la naturaleza a la sociedad en estos espacios? Los alumnos compartirán sus reflexiones.

  3. Análisis de casos: Se prop