Las tensiones en siglo XX - La Revolución Rusa de 1917
50. Maria del Rosario Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aborda la Revolución Rusa de 1917 como un punto de ruptura en la historia de esta nación y del mundo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Las tensiones en siglo XX - La Revolución Rusa de 1917
Objetivo PDA: Abordar la Revolución Rusa de 1917 como un punto de ruptura en la historia de esta nación y del mundo.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática a analizar: La Revolución Rusa
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "Las tensiones en el siglo XX y la Revolución Rusa".
- Actividad motivadora: Proyectar imágenes de la Revolución Rusa y pedir a los alumnos que comenten sus impresiones sobre ellas.
- Introducción del problema a analizar: "¿Cuáles fueron las causas y consecuencias de la Revolución Rusa de 1917?"
Desarrollo:
- Organización en grupos de 4 alumnos.
- Actividad de indagación: Cada grupo recibirá un conjunto de documentos (textos, imágenes, mapas, etc.) relacionados con la Revolución Rusa. Deberán analizarlos y responder preguntas sobre las causas y consecuencias de la Revolución.
- Plenaria: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se generarán preguntas para profundizar en el tema.
Cierre:
- Reflexión en grupo: Cada alumno anotará en su cuaderno las causas y consecuencias más relevantes de la Revolución Rusa.
- Compartir hallazgos en plenaria y generar una línea de tiempo colectiva con las causas y consecuencias de la Revolución Rusa.
- Resumen de la sesión y anuncio de la próxima actividad.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio de la sesión anterior y la línea de tiempo colectiva.
- Actividad motivadora: Proyectar un video corto sobre la Revolución Rusa y pedir a los alumnos que reflexionen sobre las imágenes y la narración.
Desarrollo:
- Actividad de indagación: Cada grupo recibirá un documento histórico (discurso, manifiesto, diario, etc.)