Introducción al impacto de las actividades humanas en el entorno natural

Martha Eugenia Luy
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexiona en torno a la manera en cómo se aprovechan y toma decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al impacto de las actividades humanas en el entorno natural


Objetivo de la sesión: Comprender el impacto de las actividades humanas en el entorno natural y reflexionar sobre la importancia de cuidar y preservar la naturaleza.


Actividades:



  1. Inicio de la sesión (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes actividades que realizamos los seres humanos y cómo pueden afectar a la naturaleza.

  2. Desarrollo de la sesión (25 minutos): Mostrar a los alumnos imágenes y videos que ejemplifiquen el impacto de las actividades humanas en las plantas, animales, agua, suelo y aire. Realizar preguntas para fomentar la reflexión y el pensamiento crítico.

  3. Cierre de la sesión (10 minutos): Hacer una lista en el pizarrón con las conclusiones de la reflexión y el compromiso de los alumnos para cuidar el entorno natural.


Sesión 2: Consecuencias del impacto de las actividades humanas


Objetivo de la sesión: Identificar las consecuencias del impacto de las actividades humanas en el entorno natural.


Actividades:



  1. Inicio de la sesión (10 minutos): Realizar una breve revisión de la sesión anterior y recordar los compromisos adquiridos por los alumnos.

  2. Desarrollo de la sesión (25 minutos): Organizar a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes consecuencias del impacto de las actividades humanas. Los grupos deberán clasificar las tarjetas según si afectan a las plantas, animales, agua, suelo o aire, y explicar el porqué de su elección.

  3. Cierre de la sesión (10 minutos): Realizar una puesta en común de las conclusiones de los grupos y reflexionar sobre la importancia de tomar decisiones que tengan un menor impact