Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación

juan carlos herrera
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación


Objetivo (PDA): Experimentar con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: ¿Cómo podemos utilizar nuestros conocimientos sobre el movimiento y la deformación de objetos para diseñar un vehículo más seguro para transportar huevos sin que se rompan?


Secuencia didáctica


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la problemática interdisciplinar.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes objetos que se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer presión sobre ellos o hacerlos chocar.

  • Experimento: Proporcionar a los alumnos una serie de objetos de diversos materiales (plástico, madera, metal, etc.) y pedirles que los manipulen para identificar cómo se deforman al aplicarles diferentes fuerzas.

  • Reflexión: Preguntar a los alumnos qué observaron durante el experimento y cómo relacionan los resultados con el objetivo de la clase.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar a los alumnos los resultados obtenidos en el experimento y su relación con el objetivo de la clase.

  • Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes objetos y materiales para que realicen sus propios experimentos y registren sus observaciones.

  • Puesta en común: Cada grupo deberá compartir sus resultados y reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre los objetos y materiales utilizados.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso