Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): El alumno registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los niños reconocen su nombre, comienzan a identificar las letras que forman su nombre e intentan escribirlo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben por qué es importante poder escribir su nombre y cómo lo utilizan en su vida diaria.


• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos tarjetas con diferentes nombres escritos y pedirles que encuentren el suyo y lo marquen con un dibujo o una huella dactilar.


• Discusión en grupos pequeños: Pedir a los alumnos que se organicen en grupos y compartan sus tarjetas, explicando por qué es importante tener su nombre escrito y cómo lo utilizan en su vida diaria.


• Plenaria: Realizar una puesta en común en la que los grupos compartan las ideas principales y se establezcan conclusiones sobre la importancia de registrar su nombre.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (plastilina, goma eva, papel, lápices de colores, etc.) y pedirles que utilicen su nombre como base para crear una producción gráfica.


• Observación y registro: Los docentes deben observar y registrar los recursos que los alumnos utilizan para escribir su nombre y las estrategias que emplean.


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