Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

PDA (Propósito de aprendizaje): Los alumnos crearán personajes ficticios utilizando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos: la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.


• Realizar una breve actividad para explorar los conocimientos previos de los alumnos sobre personajes ficticios y su representación en distintas obras de arte y medios de comunicación.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentar a los alumnos distintas obras de arte y medios de comunicación que representen personajes ficticios, como pinturas, películas, historietas, etc.


• Fomentar la reflexión y la discusión en torno a la diversidad de personajes ficticios y cómo se representan a través de formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos.


• Invitar a los alumnos a imaginar y crear sus propios personajes ficticios, utilizando los elementos mencionados.


• Proporcionar distintos materiales y recursos para que los alumnos plasmen sus personajes ficticios, como papel, lápices de colores, plastilina, música, etc.

Cierre (10 minutos):

• Invitar a los alumnos a compartir y explicar sus personajes ficticios con sus compañeros.


• Promover la reflexión sobre la importancia de la diversidad de personajes ficticios en la ficción y cómo pueden representar distintas formas de ser y estar en e