Interacciones de la electricidad y el magnetismo

Frida Zuñiga
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar fenómenos comunes del magnetismo y experimentar con la interacción entre imanes.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Buena convivencia


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema a través de una pregunta generadora: ¿Cómo se relaciona la electricidad y el magnetismo?

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre las experiencias o conocimientos previos de los alumnos relacionados con el magnetismo.

  • Explicar la importancia del tema en la vida cotidiana y su relación con otros fenómenos.


Desarrollo:



  • Realizar una demostración práctica de interacción entre imanes.

  • Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles imanes y diferentes objetos metálicos para que experimenten con la atracción y repulsión magnética.

  • Fomentar la observación y el registro de los fenómenos observados.


Cierre:



  • Pedir a los grupos que compartan sus descubrimientos y conclusiones.

  • Destacar la importancia de la experimentación y la observación en el proceso de aprendizaje.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de fenómenos magnéticos en la vida cotidiana.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Comentar las investigaciones realizadas por los alumnos sobre fenómenos magnéticos en la vida cotidiana.

  • Plantear la pregunta: ¿Cómo podemos utilizar el magnetismo en beneficio de la convivencia?


Desarrollo:



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos diseñen y fabriquen dispositivos magnéticos que promuevan la buena convivencia.