Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Charin Angelica Ramirez- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Objetivo: Distinguir movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos en las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y otros lugares del mundo, para reflexionar sobre su sentido y significado.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de conocer y reflexionar sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas. Iniciar una conversación sobre las diferentes formas de expresión artística que conocen.
Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística de la comunidad o de otro lugar del mundo (pueden ser danzas, música, teatro, etc.). Cada grupo deberá investigar sobre esa manifestación, identificando sus elementos característicos como movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos.
Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, explicando los elementos que identificaron y su importancia en la manifestación artística.
Sesión 2 (45 minutos):
Reforzamiento de los elementos: Realizar una breve recapitulación de los elementos identificados en la sesión anterior y su relación con las manifestaciones culturales y artísticas.
Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elijan una manifestación artística y realicen una representación de la misma, utilizando los elementos identificados. Pueden hacerlo a través de dibuj