El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

Plan de clase

Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Promover valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demandar el derecho a la salud integral.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque interdisciplinario: En las diversas actividades se integrarán elementos de las asignaturas de Biología, Psicología y Educación para la Salud.

Sesión 1: El derecho a la salud y la prevención de drogas

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del derecho a la salud y los peligros del consumo de drogas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover la prevención del consumo de drogas y el derecho a la salud en nuestra comunidad escolar?

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de trabajo.


• Asignación del problema a resolver y búsqueda de información sobre el tema.


• Realización de una lista de preguntas que guíen la investigación.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las preguntas generadas por los equipos.


• Selección de las preguntas más relevantes y asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2: Desarrollando habilidades para prevenir el consumo de drogas

Inicio (10 minutos):

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de los objetivos de la sesión.


• Reflexión sobre la importancia de desarrollar habilidades para prevenir el consumo de drogas.

Desarrollo (30 minutos):

• Cada equipo investigará y presentará información sobre una ha