Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

PDA: Usa intencionalmente figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones, en creaciones artísticas colectivas, para representar situaciones vinculadas a la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Problema: Mensaje para el cuidado del medio ambiente.

Enfoque: Vida saludable y de Inclusión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social.


• Introducción al problema: Mensaje para el cuidado del medio ambiente.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes relacionadas con el medio ambiente y pedir a los alumnos que expresen sus pensamientos y sentimientos al observarlas.

Desarrollo:

• Explicación de las figuras retóricas: Metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones.


• Ejemplos de figuras retóricas en diferentes manifestaciones artísticas.


• Ejercicio práctico: Los alumnos crearán pequeñas metáforas, hipérboles, sinécdoques y aliteraciones relacionadas con el tema del medio ambiente.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar figuras retóricas para transmitir mensajes relacionados con el cuidado del medio ambiente.


• Tarea: Investigar sobre diversas manifestaciones artísticas que utilicen figuras retóricas para transmitir un mensaje relacionado con el medio ambiente.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso