Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Plan de clase

Planeación de clase: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza la relevancia histórica del racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Introducción (10 minutos): Iniciar la clase con una breve reflexión sobre la importancia de la empatía y el respeto hacia los demás en un entorno escolar. Plantear el problema principal: la falta de empatía en un 2.5% de la población escolar.


• Presentación del proyecto (10 minutos): Explicar a los estudiantes que trabajarán en un proyecto interdisciplinario sobre la discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas. Mostrar un collage que represente diferentes situaciones de discriminación y prejuicios para despertar su interés y curiosidad.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1: Introducción a la temática (50 minutos)

• Actividad de sensibilización (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la discriminación, el racismo, el sexismo y los prejuicios. Anotar las respuestas en un papelógrafo.


• Exposición magistral (20 minutos): Brindar una explicación teórica sobre la discriminación, el racismo, el sexismo y los prejuicios como construcciones históricas. Utilizar ejemplos históricos relevantes para ejemplificar cada concepto.


• Actividad en grupos (20 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de crear un collage que represente situaciones d