Introducción al tema y lectura de textos
Sierra Herrera Arantza
Ubicación curricular
Contenido Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee de forma individual y colectiva de textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y lectura de textos
Objetivo:
- Comprender la importancia de la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.
- Leer de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios.
Actividades:
- Presentar a los alumnos el tema de la clase: la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción. Explicar que a través de la ficción, podemos explorar diferentes posibilidades y entender la diversidad de seres y personas que existen en el mundo.
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre distintos seres imaginarios que los alumnos conozcan (por ejemplo, dragones, unicornios, elfos, etc.).
- Presentar a los alumnos una selección de textos que contengan seres imaginarios. Pueden ser cuentos, fragmentos de libros o poemas. Leer en voz alta uno de los textos y luego pedir a los alumnos que lo lean de forma individual.
- Realizar una actividad de comprensión lectora, donde los alumnos respondan preguntas sobre el texto leído. Promover la participación y el intercambio de opiniones.
- Pedir a los alumnos que elijan un ser imaginario que les llame la atención y lo representen utilizando elementos de los lenguajes artísticos, como dibujos, pinturas o esculturas.
Sesión 2: Trabajo en proyectos artísticos
Objetivo:
- Emplear elementos de los lenguajes artísticos para representar seres imaginarios.
Actividades:
- Recordar a los alumnos el ser imaginario que eligieron en la sesión anterior y los elementos artísticos que podrían utilizar para representarlo.
- Proporcionar materiales artísticos a los alumnos, como papel, lápices de colores, pinturas, pegamento, tij