Equidad de género y empatía

JORGE HUGO ARIAS
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre situaciones asociadas con la diversidad de identidades y género, para proponer acciones en contra de la discriminación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Equidad de género y empatía


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la equidad de género y la importancia de la empatía


Objetivo de la sesión:



  • Comprender la importancia de la equidad de género y la empatía como herramientas para prevenir la discriminación.


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos):



  • Comenzar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan algo interesante sobre sí mismos.

  • Comentar brevemente que todos somos diferentes y que es importante respetar y valorar esas diferencias.



  1. Presentación del tema (15 minutos):



  • Explicar qué es la equidad de género y ejemplos de situaciones en las que puede haber discriminación de género.

  • Destacar la importancia de la empatía para comprender las experiencias de los demás y evitar la discriminación.



  1. Actividad en grupos (15 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Asignar a cada grupo una situación en la que se presente discriminación de género.

  • Pedir a los grupos que reflexionen sobre la situación y propongan acciones en contra de la discriminación.



  1. Plenaria (5 minutos):



  • Invitar a cada grupo a compartir sus propuestas.

  • Fomentar el respeto y la escucha activa durante las presentaciones.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Reflexión y análisis de situaciones de discriminación de género


Objetivo de la sesión:



  • Reflexionar sobre situaciones de discriminación de género y sus consecuencias.


Actividades:



  1. Recapitulación (5 minutos):



  • Recordar brevemente las situaciones de discriminación de género propuestas por los grupos en la sesión anterior.



  1. Análisis de casos (25 minutos):



  • Presentar a los alumnos diferentes casos de discriminación