Rectas y ángulos
silvina martinez
Ubicación curricular
Contenido Rectas y ángulos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las figuras básicas como rectas y ángulos y su notación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º para Matemáticas - Tema: Rectas y ángulos
Objetivo: Explorar las figuras básicas como rectas y ángulos y su notación.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de inclusión en el desarrollo de la planeación
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos)
- Presentar a los alumnos el tema a tratar: Rectas y ángulos.
- Realizar una breve actividad para activar sus conocimientos previos sobre geometría, pidiéndoles que nombren algunas figuras geométricas que conozcan.
Desarrollo (30 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos interdisciplinares para fomentar la inclusión y el trabajo en equipo.
- Proporcionar a cada grupo materiales como reglas, escuadras y papel milimetrado.
- Pedir a los grupos que investiguen y experimenten con las rectas y los ángulos, utilizando los materiales proporcionados.
- Promover la indagación y la discusión entre los miembros de cada grupo, animándolos a explorar diferentes situaciones y notaciones relacionadas con las rectas y los ángulos.
Cierre (10 minutos)
- Realizar una puesta en común con todos los grupos, donde cada equipo comparta sus conclusiones y aprendizajes.
- Enfatizar la importancia de comprender las figuras básicas como rectas y ángulos en la resolución de problemas matemáticos y en la vida cotidiana.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos)
- Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre rectas y ángulos.
- Presentar a los alumnos un problema o situación relacionada con la vida real que requiera el uso de conceptos de rectas y ángulos, destacando la importancia de la incl