Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo (PDA): Analizar prácticas equitativas que favorecen la convivencia en diversos contextos, como la distribución de las tareas y responsabilidades cotidianas para identificar y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los alumnos aún no logran apropiarse de las convencionalidades de la lengua escrita y comprender lo que leen.

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la equidad de género y las convencionalidades de la lengua escrita

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la sesión proyectando una presentación que explique el concepto de equidad de género y la importancia de las convencionalidades de la lengua escrita.


2. Dinámica de reflexión: Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan sus experiencias y percepciones sobre la equidad de género en sus familias, la escuela y la comunidad.


3. Lectura y comprensión: Leer un texto corto sobre la importancia de la equidad de género en la vida diaria y realizar preguntas para que los alumnos demuestren su comprensión lectora.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Roles de género en la distribución de las tareas y responsabilidades cotidianas

Actividades:

1. Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes situaciones de la vida cotidiana en las que se evidencie la distribución desigual de las tareas y responsabilidades según el género. Cada grupo deberá analizar la situación y proponer alternativas equitativas.


2. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus propuestas y se abrirá un debate en el aula para reflexionar