Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad

Objetivo (PDA): Resuelve problemas donde se analicen las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de conocer los términos de azar y probabilidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema: Azar y probabilidad. Explicación breve del significado de cada término.


2. Actividad de motivación: Realizar una encuesta a los estudiantes sobre situaciones cotidianas donde se utilice el azar y la probabilidad. Registrar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo (30 minutos):

1. Actividad de indagación: Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles una serie de situaciones problemáticas donde se deba analizar el azar y la probabilidad. Los estudiantes deberán discutir en sus grupos y buscar soluciones. El profesor irá circulando entre los grupos para brindar apoyo y guía.

Cierre (10 minutos):

1. Puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo.


2. Reflexión sobre la importancia del azar y la probabilidad en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Recordatorio del tema anterior: Azar y probabilidad. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


2. Actividad de motivación: Realizar un juego de cartas donde se utilice el azar y la probabilidad. Los estudiantes deberán analizar la probabilidad de obtener determinadas cartas y reflexionar